情報処理 PM 試験 採点基準｜A 評価を取るために必要な要素

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「手応えはあったのに B 評価で不合格だった」——情報処理プロジェクトマネージャ試験の午後 2（論述式）で、最も多く聞かれる悔しい結果がこれです。午後 2 だけは他の科目と違って 点数（60 点以上で合格）ではなく、A〜D の評価ランクで判定され、しかも 合格できるのは A 評価ただ一つ。B 評価は「合格水準まであと一歩」でも、容赦なく不合格です。

結論から言えば、A 評価を取るために必要なのは「うまい文章」ではなく、IPA が公表している評価の視点に沿って、設問が要求した項目をすべて、具体的かつ一貫して埋めることです。採点者が何を見て A・B・C・D を付けているのかを正しく理解すれば、対策は「センス頼み」から「再現可能な作業」に変わります。

本記事では、IPA 公式が定める A〜D ランクの定義、論文を評価する 8 つの視点、A と B を分けるもの、内容にかかわらず評価を下げる 減点・失格ポイント、そして A 評価合格者に共通する特徴までを、公式情報をもとに解説します。論文の書き方そのものは「午後 2 対策｜論文の書き方と頻出テーマ」で、本記事は 「どう採点されるか＝何を満たせば A になるか」 に絞った採点ルール編です。

午後 2 だけが「点数」ではなく「評価ランク」で採点される

まず大前提です。情報処理 PM 試験は午前Ⅰ・午前Ⅱ・午後Ⅰ・午後Ⅱの 4 区分で構成され、午後Ⅱ（論述式）だけが他と採点方式が異なります。

時間区分	形式	配点・基準
午前Ⅰ	多肢選択（四択）	100 点満点・60 点以上
午前Ⅱ	多肢選択（四択）	100 点満点・60 点以上
午後Ⅰ	記述式	100 点満点・60 点以上
午後Ⅱ	論述式	点数ではなく評価ランク A〜D

合格基準は IPA 公式（試験要綱）に明記されており、「午前Ⅰから午後Ⅰまでのすべてで 100 点満点中 60 点以上を取り、かつ午後Ⅱの論述試験の評価ランクが A であれば合格」 です。

さらに高度試験は 多段階選抜方式を採っており、前の区分が基準点に達しないと、それ以降の採点自体が行われません。具体的には、午前Ⅰが基準点未満なら午前Ⅱ・午後Ⅰ・午後Ⅱは採点されず、午後Ⅰが基準点未満なら午後Ⅱの論文は読まれもしません。

評価ランク A〜D の公式定義｜合格は A だけ

午後Ⅱの評価ランクは、IPA が試験要綱で 内容と合否の対応を明確に定義しています。市販書の解釈ではなく、これが公式の基準です。

評価ランク	内容（IPA 公式の定義）	合否
A	合格水準にある	合格
B	合格水準まであと一歩である	不合格
C	内容が不十分である／問題文の趣旨から逸脱している	不合格
D	内容が著しく不十分である／問題文の趣旨から著しく逸脱している	不合格

ポイントは 2 つです。

1. 合格は A だけ — 100 点満点で 60 点が合格ラインの他科目と違い、論文は「B でほぼ合格」ではありません。B は明確に不合格です。
2. C・D は「趣旨からの逸脱」が要因 — 内容の不十分さだけでなく、問題文の趣旨（テーマ）から外れた論文は C・D に落ちます。設問が問うているテーマと違うことを書けば、文章がうまくても評価されません。

IPA が論文を評価する 8 つの視点

では採点者は何を見て A〜D を付けるのか。IPA は試験要綱で 論述の内容を評価する視点を具体的に列挙しています。A 評価対策とは、つまるところこの 8 つを高水準で満たすことです。

1. 設問で要求した項目の充足度 — 設問ア・イ・ウが問う要素を漏れなく書いているか
2. 論述の具体性 — 抽象論でなく、固有名詞・数値・具体的な行動で書けているか
3. 内容の妥当性 — PM として適切・現実的な判断・施策になっているか
4. 論理の一貫性 — 課題 → 施策 → 評価が筋道立ってつながっているか
5. 見識に基づく主張 — PM としての知見・経験に裏打ちされた主張か
6. 洞察力・行動力 — 状況を見抜き、自ら動いたことが表れているか
7. 独創性・先見性 — ありきたりでない工夫・先を見た判断があるか
8. 表現力・文章作成能力 — 読みやすく、誤字脱字なく整った文章か

加えて IPA は、問題冊子で示す「解答に当たっての指示」に従わない場合は、論述の内容にかかわらず、その程度によって評価を下げることがあると明記しています。つまり指示違反は「内容が良くても減点」される、最も避けるべき失点です。

A 評価と B 評価を分けるもの｜「あと一歩」の正体

最も知りたいのは「A と B の境界はどこか」でしょう。公式定義では B は「合格水準まであと一歩」。その”一歩”の正体は、合格者・対策サイトの分析を総合すると、おおむね次の差に集約されます。

観点	B 評価になりがちな論文	A 評価の論文
設問の充足	設問の一部にしか答えていない／問いとズレた	設問ア・イ・ウが要求する要素を漏れなく網羅
具体性	「綿密に計画した」など抽象的	数値・固有の状況・自分の判断を具体的に明記
工夫（設問イ）	一般論の施策を並べただけ	「なぜそうしたか」の根拠とともに自分の工夫を論述
一貫性	課題と施策、施策と評価がつながらない	課題 → 施策 → 評価が一本の線で結ばれている
PM の主体性	「チームが対応した」など他人事	「私は PM として〜と判断し、〜を実行した」

要するに B と A を分けるのは、**「設問に答えたうえで、PM である自分が何を考え・何を判断し・何を実行したかを、具体的に・一貫して書けているか」**です。テクニックではなく、この主体性と具体性こそが”あと一歩”の中身です。

評価を下げる減点・失格ポイント

A を狙う以上に大切なのが、やってはいけないことを知っておくことです。以下は内容の良し悪し以前に評価を下げる、典型的な失点パターンです。

減点・失格パターン	何が起きるか
字数の下限割れ	設問の規定字数（例：設問イ 800 字以上）を下回ると、内容にかかわらず評価対象外に近い扱い
「解答に当たっての指示」違反	指示に従わないと、論述内容にかかわらず程度に応じて評価減（IPA 明記）
問題文の趣旨からの逸脱	テーマと違うことを書くと C・D に直結
設問の問いに答えていない	「充足度」が低く B 以下に
抽象論・一般論に終始	「具体性」が低く評価が伸びない
用意した論文の丸写し（題意と無関係）	設問に合わせていないと趣旨逸脱として大きく減点
誤字脱字・読めない字が多い	「表現力・文章作成能力」で減点

A 評価合格者に共通する 5 つの特徴

公式の評価視点と合格体験の分析を重ねると、A 評価を取る受験者には共通点があります。

裏返せば、A 評価対策の本質は「名文を書く訓練」ではなく、評価の 8 視点と”外してはいけない枠”を、過去問演習で再現できるように体に入れることです。具体的な書き方の型は「午後 2 対策｜論文の書き方と頻出テーマ」、設問の読み解き方は「設問パターン分析」で押さえておきましょう。

採点講評・出題趣旨は最高の「採点基準ヒント」

IPA は試験後、問題冊子・解答例とあわせて 「出題趣旨」と「採点講評」 を公表します（PM は例年 12 月下旬〜1 月中旬に IPA 公式サイトへ掲載）。これは採点基準を知るうえで最も信頼できる無料の一次情報です。

• 出題趣旨 — その問題で「何を論じてほしかったか」が書かれています。自分の論文の方向性が趣旨と合っていたかを検証できます。
• 採点講評 — 採点者が「多くの受験者がここを書けていなかった」「具体性に欠ける論文が目立った」など、減点された傾向を講評します。次回の対策に直結します。

過去問演習では、解答例だけでなく 出題趣旨と採点講評を必ず読み、自分の論文が評価視点のどこで不足したかを採点者目線で点検するのが、A 評価への最短ルートです。

よくある質問（FAQ）

Q1. 午後Ⅱは何点取れば合格ですか？

A. 点数ではなく評価ランクで判定されるため「何点」という基準はありません。A〜D の 4 段階で評価され、A 評価のみが合格です。ただし、A 評価に進むには午前Ⅰ・午前Ⅱ・午後Ⅰをすべて 60 点以上で通過している必要があります。

Q2. B 評価ならあと少しで合格ですか？

A. 公式定義では B は「合格水準まであと一歩」ですが、合否は不合格です。あと一歩の中身は、設問の充足度・具体性・PM としての主体性の不足であることが多く、次回はそこを重点的に補強する必要があります。

Q3. 文章がうまければ A になりますか？

A. いいえ。表現力は 8 つの評価視点の一つにすぎません。むしろ重視されるのは「設問で要求した項目の充足度」と「論述の具体性」です。きれいな文章でも、設問に正面から答えず抽象論に終始すれば A には届きません。

Q4. 問題文の趣旨から少しズレるとどうなりますか？

A. C・D 評価に直結します。IPA は「問題文の趣旨から逸脱している」を C、「著しく逸脱している」を D の要因として明記しています。用意した論文を題意に合わせず流用すると陥りやすいため、本番では設問の問いと趣旨を最優先で確認してください。

Q5. 採点基準を詳しく知る方法はありますか？

A. IPA は個別の採点結果には応じませんが、出題趣旨と採点講評を毎年公表しています。これが採点基準を知る最良の一次情報です。複数年分を読み込み、「採点者がどこを不足と見るか」を把握することが、A 評価対策に直結します。

まとめ｜A 評価を取るための 5 つの結論

情報処理 PM 試験 午後Ⅱの採点基準と、A 評価を取るための要点は以下の 5 つです。

• ☐ 午後Ⅱは点数でなく A〜D の評価ランクで判定され、合格は A だけ（B も不合格）
• ☐ 採点者は 8 つの視点（充足度・具体性・妥当性・一貫性・見識・洞察力／行動力・独創性／先見性・表現力）で評価する
• ☐ A と B を分けるのは 「設問への充足度 × 具体性 × PM としての主体性」
• ☐ 字数下限割れ・解答指示違反・趣旨からの逸脱は、内容にかかわらず評価を下げる地雷
• ☐ 出題趣旨と採点講評を読み込み、採点者目線で自分の論文を点検するのが A への最短ルート

午後Ⅱは「文章力を競う試験」ではなく、採点者が定めた評価視点を、設問の枠内で具体的・一貫して満たせるかを測る試験です。採点基準を正しく理解し、過去問演習で 8 視点を再現できるようにすること——それが「手応えはあったのに B」という最も悔しい不合格を抜け出す、確実な一歩です。

論文の書き方の基礎は「午後 2 対策｜論文の書き方と頻出テーマ」、設問の読み解き方は「設問パターン分析」、字数・時間の配分は「字数配分とタイムマネジメント」、テーマ別の引き出しは「頻出テーマ TOP 10」、試験全体像は「情報処理 PM 試験完全ガイド」をあわせてご活用ください。